BAB 13 : SEKOLAH DAN PERSEKITARAN

BAB 13 : SEKOLAH DAN PERSEKITARAN
Bab ini menerangkan tentang hubungan sekolah dan persekitarannya. Terdapat dua jenis interaksi yang berlaku iaitu dalam dan luar. Interaksi dalam melibatkan tiga pihak iaitu guru,pelajar dan pihak pengurusan. Ketiga-tiga ini mempunyai peranan masing-masing dalam menjayakan misi dan visi sekolah.  Guru merupakan agen perubahan pelajar dan paling penting sekali di sekolah. Pihak pengurusan pula bertujuan menjalankan urusan pentadbiran dengan lancar agar proses pembelajaran dan pengajaran berjalan dengan lancar.
     Interaksi luar pula melibatkan tiga pihak iaitu sekolah(guru), ibu bapa dan masyarakat. Ketiga-tiga interaksi ini sangat penting dalam menjadikan tempat belajar menjadi lebih baik. Ibu bapa perlu mempunyai hubungan yang baik dengan ibu bapa bagi membantu anak-anak menghadapi persekolahan mereka. Ibu bapa harus menjadi role model kepada anak-anak mereka. Masyarakat pula pihak yang bertanggungjawab menyediakan suasana yang aman dan damai kepada persekitaran sekolah. Sekiranya berlaku unsur-unsur ngeatif dalam sesebuah masyarakat, hal ini perlulah dibendung agar tidak dicontohi oleh pelajar sekolah. Persatuan ibu bapa dan guru merupakan persatuan yang penting bagi membincangakan masalah yang dihadapi oleh pelajar di samping tempat interaksi antara ibu bapa dan guru.




























Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

BAB 2 : INTERAKSI DAN PEMBELAJARAN

Image
BAB 2 : INTERAKSI DAN PEMBELAJARAN TEORI PERKEMBANGAN MANUSIA PSIKOLOGI ·           Sigmund Freud (1856 – 1939) ·           Erik Erikson (1902 – 1994) ·           Erik Erikson (1902 – 1994) SOSIOLOGI ·           Erik Erikson (1902 – 1994) ·           George Herbert Mead (1863–1931) Berdasarkan kedua-dua teori ini, dapat dirumuskan bahawa tingkah laku manusia ditentukan oleh pemikirannya dan pengaruh luar iaitu masyarakat sekeliling. SOSIALISASI Dalam bab sebelum ini, sudah diterangkan apa itu sosialisasi dan apa tujuan sosialisasi. Sosialisasi merupakan proses mempelajari peranan, status dan nilai seseorang dalam sesuatu masyarakat. Sosialisasi paling awal adalah di dalam keluarga. Sosialisasi tidak akan pernah habis kerana peranan seseor...
Read more

BAB 12 : PENGURUSAN PELBAGAI UPAYA

Image
BAB 12 : PENGURUSAN PELBAGAI UPAYA Bab ini menerangkan tentang jenis-jenis keupayaan yang terdapat pada pelajar. Jenis keupayaan boleh terbahagi kepada tiga jenis iaitu tinggi, sederhana, rendah. Sederhana tidak memerlukan apa-apa perhatian dan boleh diajar seperti biasa sahaja. Yang menjadi tumpuan adalah pelajar yang berkeupayaan tinggi dan rendah.Dalam bab ini, pelajar yang berkeupayaan tinggi diberikan proses pengayaan. Pengayaan ialah memberi aktiviti yang lebih kepada mereka bagi meningkatkan keupayaan dan potensi mereka. Hal ini disebabkan mereka sudah boleh menguasai kemahiran asas dengan kadar yang lebih cepat berbanding murid biasa. Terdapat dua jenis pengayaan iaitu pengayaan menegak dan pengayaan mendatar. Pengayaan mendatar adalah mengikut keupayaan sesuatu kumpulan pelajar manakala pengayaan menegak hanyalah untuk murid cerdas dan pintar sahaja. Bagi murid keupayaan rendah pula mereka diberikan program pemulihan. Murid keupayaan rendah bukanlah murid yang disebabkan ...
Read more

BAB 8 : PENGURUSAN DISIPLIN

Image
BAB 8 : PENGURUSAN DISIPLIN Bab ini menerangkan tentang pengurusan disiplin di sekolah. Pada awal bab diterangkan tentang ordinan pelajaran 1957 dan peraturan disiplin 1959. Antara peraturan disiplin yang diterangkan seperti ·          Tanggungjawab guru besar atas disiplin ·          Kuasa-Kuasa Guru Besar ·          Perwakilan kuasa oleh guru besar ·          KUASA GURU BESAR MENGGANTUNG PERSEKOLAHAN ATAU MEMBUANGMURID DARI SEKOLAH ·          Rayuan ·          CATATAN DIBUANG SEKOLAH DALAM SIJIL BERHENTI SEKOLAH ·          Syarat Masuk Balik Sekolah Seterusnya, bab ini juga menyentuh mengenai pekeliling ikhtisas.Pekeliling ikhtisas merupakan satu warta kerajaan yang dikeluarkan Kementerian...
Read more