BAB 3 : KAJIAN PENGURUSAN DAN PEMBELAJARAN PELAJAR

BAB 3: KAJIAN DAN PENGURUSAN PEMBELAJARAN
•      Bab ini menerangkan tentang pengurusan dan pembelajaran yang berlaku di sekolah. Pengurusan menurut Stoner ialah proses merancang, mengelola, memimpin dan mengawal daya usaha ahli-ahli organisasi dan menggunakan sumber-sumber lain untuk mencapai matlamat yang ditentukan. Pengurusan penting bagi melicinkan pentadbiran di sekolah. Dalam konteks sekolah, pengurusan melibatkan bilik darjah dan sekolah. Pengurusan bilik darjah melibatkan tindakan guru untuk mewujudkan persekitaran yang menggalakkan interaksi sosial yang positif, mewujudkan penglibatan pembelajaran aktif, dan meningkatkan motivasi kendiri murid (Burden 2003). Pengurusan bilik darjah melibatkan tiga aspek iaitu pembelajaran, tingkah laku dan disiplin serta fizikal. Dalam bab ini diterangkan juga strategi pengurusan pembelajaran. Strategi pengurusan pembelajaran juga terdapat tiga jenis iaitu berpusatkan belajar, berpusatkan bahan dan berpusatkan guru. Prinsip pengajaran dimulakan dengan set induksi iaitu aktiviti menarik minat pelajar di samping menerapkan ilmu kepada pelar. Akhir pelajaran, guru akan menilai dan merumus tahap atau prestasi pelajar. Dalam bab ini juga terdapat pengurusan pelbagai upaya dan budaya. Pengurusan pelbagai upaya melibatkan pengurusan pelajar bekeperluan khas manakala pengurusan budaya pula melibatkan pengurusan sukatan mengikut kesesuain latar belakang pelajar. Bab ini juga menyentuh tentang sistem pentaksiran berdasarkan sekolah ( PBS ). Di samping itu, pengurusan sekolah pula melibatkan aktiviti-aktiviti mengurus sekolah beserta isi-isinya sekali. Pengurusan sekolah yang betul akan menyebabkan meningkatkan prestasi sekolah. Pengurusan sekolah sukar berbanding organisasi lain kerana hasil yang ingin dikeluarkan merupakan manusia yang sangat kompleks keadaannya. Pengurusan sekolah melibatkan pentadbiran sekolah yang diketuai oleh pengetua dan dibantu oleh Penolong Kanan Pentadbiran dan Hal Ehwal Murid ( PKHEM ). Pengurusan sekolah juag melibatkan pengurusan pusat sumber sekolah, bilik pembelajaran, pengurusan disiplin sekolah, kaunseling dan sebagainya.
Pembelajaran ialah proses di mana pengalaman menyebabkan perubahan dalam pengetahuan dan tingkah laku yang kekal  (Woolfolk 1995). Prinsip pembelajaran merujuk kepada asas-asas yang menjelaskan bagaimana suatu proses pembelajaran dapat dilaksanakan dengan berkesan di bilik darjah
(Shahabuddin et al., 2006). Terdapatnya prinsip-prinsip pembelajaran seperti kesediaan belajar, pengalaman, latihan dan sebagainya. Faktor mempengaruhi kesediaan belajar seperti kematangan fizikal, dorongan dan sebagainya.
















































Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

BAB 2 : INTERAKSI DAN PEMBELAJARAN

Image
BAB 2 : INTERAKSI DAN PEMBELAJARAN TEORI PERKEMBANGAN MANUSIA PSIKOLOGI ·           Sigmund Freud (1856 – 1939) ·           Erik Erikson (1902 – 1994) ·           Erik Erikson (1902 – 1994) SOSIOLOGI ·           Erik Erikson (1902 – 1994) ·           George Herbert Mead (1863–1931) Berdasarkan kedua-dua teori ini, dapat dirumuskan bahawa tingkah laku manusia ditentukan oleh pemikirannya dan pengaruh luar iaitu masyarakat sekeliling. SOSIALISASI Dalam bab sebelum ini, sudah diterangkan apa itu sosialisasi dan apa tujuan sosialisasi. Sosialisasi merupakan proses mempelajari peranan, status dan nilai seseorang dalam sesuatu masyarakat. Sosialisasi paling awal adalah di dalam keluarga. Sosialisasi tidak akan pernah habis kerana peranan seseor...
Read more

BAB 8 : PENGURUSAN DISIPLIN

Image
BAB 8 : PENGURUSAN DISIPLIN Bab ini menerangkan tentang pengurusan disiplin di sekolah. Pada awal bab diterangkan tentang ordinan pelajaran 1957 dan peraturan disiplin 1959. Antara peraturan disiplin yang diterangkan seperti ·          Tanggungjawab guru besar atas disiplin ·          Kuasa-Kuasa Guru Besar ·          Perwakilan kuasa oleh guru besar ·          KUASA GURU BESAR MENGGANTUNG PERSEKOLAHAN ATAU MEMBUANGMURID DARI SEKOLAH ·          Rayuan ·          CATATAN DIBUANG SEKOLAH DALAM SIJIL BERHENTI SEKOLAH ·          Syarat Masuk Balik Sekolah Seterusnya, bab ini juga menyentuh mengenai pekeliling ikhtisas.Pekeliling ikhtisas merupakan satu warta kerajaan yang dikeluarkan Kementerian...
Read more

BAB 10 : PENGURUSAN PELBAGAI BUDAYA

Image
BAB 10 : PENGURUSAN PELBAGAI BUDAYA Bab ini menerangkan tentang pengurusan pelbagai budaya di sekolah. Guru harus sensitif terhadap persekitaran bilik darjahnya supaya dia tidak meminggir mana-mana pelajar yang berlainan budaya dari guru tersebut. Budaya merujuk kepada ciri-ciri atau hasilan tingkah laku yang dipelajari oleh sekumpulan manusia daripada persekitaran sosialnya (Amir 2002).        Terdapat tiga jenis teori yang berkaitan budaya iaitu teori Melting Pot 1: Anglo Conformity, Melting pot 2: Ethnic synthesis dan Cultural pluralism: Mosaic Analogy. Melting Pot 1 bermaksud kaum minoriti harus mengikut kaum minority dari segi budaya, agama dan sebagainya. Melting Pot 2 bermaksud semua kaum tidak kira majority atau minoriti menyumbangkan sedikit budaya masing-masing bagi membentuk identity budaya baru. Akhir sekali, Cultural Pluralism bermakusd setiap bangsa mengekalkan amalan masing-masing tanpa perlu mengikut bangsa lain.    ...
Read more